Психолого-педагогическая помощь

Наш центр нацелен оказывать психологическую помощь по разным направлениям для того, чтобы максимально быть для Вас полезными. Родитель, интересующийся вопросами детского развития и воспитания всегда может обратиться к детскому или подростковому психологу и посетить детские группы и семинары для родителей; семья, уже не справляющаяся собственными силами, почувствовав нарастающий «ком обиды и упреков» может прийти на семейное консультирование и обсудить в присутствии специалиста то многое, что накопилось. Взрослый человек, взглянув вовнутрь себя и поняв, что ему некомфортно с самим собой таким, придет на индивидуальное или групповое психологическое консультирование.

Направления психолого-педагогической помощи:

• диагностика и коррекция развития ребенка;
• раннее развитие ребенка;
• комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика детей от 3 до 18 лет;
• консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания, детско-родительским отношениям;
• диагностические приёмы специалистов Центра;
• определение образовательного маршрута ребенка в рамках программы индивидуальной реабилитации (по направлению Бюро медико-социальной экспертизы города);
• профориентационная диагностика;
• психологическая готовность к школьному обучению; 
• работа с подростками;
• психотерапевтическое консультирование взрослых;
• семейная психотерапия;
• супружеских взаимоотношений.  

Наши психологи  работают по направлениям:

• Гештальт-терапия,
• Символдрама,
• Арт-терапия,
• Сказкотерапия,
• Песочная терапия,
• Игровая терапия,
• Телесно-ориентированная терапия,
• Системная семейная психотерапия
• Коучинг,
• Нейрокоррекция,
•  Расстановки по Хеленгеру.

Психологическое консультирование – это шаг к себе навстречу, сложный и ответственный, но дарящий внутреннюю свободу и познание себя.
Если вы по ряду причин не готовы к длительной работе совместно с психологом, а проблема требует быстрого решения, можно воспользоваться краткосрочной консультацией психолога, иногда этого бывает достаточно. 
 
Консультация психолога бывает необходимой в случаях:

• Состояние подавленности или депрессия
• Страхи, беспокойство, тревога
• Эмоциональное напряжение
• Состояние одиночества, потеря смысла жизни
• Неуверенность в себе, проблемы самореализации
• Проблемы  во взаимоотношениях с близкими
• Трудности в общении и построении близких отношений
• Проблемы отношений «Отцы и дети»
• Жизненные кризисы
• Психосоматические заболевания

Сложность в принятии решения Психологическое консультирование по вопросам семейных, детско-родительских отношений, конфликтных ситуаций, личностных проблем, страхов, психосоматических проблем.

• Кризисная терапия, терапия травмы
  Помощь в восстановлении после психотравм и кризисных ситуаций, таких как развод, попытка суицида, потеря близкого, увольнение, катастрофы и т.п.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ

• Тренинги  работы в команде.

  Цель: проверка  и развитие умения сотрудничать и работать в команде, осознание потенциалов для самореализации каждого и развития группы, и развитие  творческих и лидерских способностей участников.
Темы:

Желающие записаться из перечисленных  тренингов, могут связаться по
Тел.5-21-12, 5-20-07.

Молодые люди, ожидающие малыша, так же часто могут испытывать разного рода переживания, страхи, особенно беременные женщины, и здесь на помощь придет специалист по перинатальному консультированию. Особое место в нашей работе занимает семья. На самом деле можно только вместе догадываться, насколько им непросто, но мы, специалисты центра, готовы быть рядом с ними и мы, не смотря, ни на что, делаем это. 

В Центре три направления деятельности по подготовке к родам:

• Центр подготовки беременных к родам.  
• Школа  ДЛЯ ПАП И МАМ
• подготовка к родам
• психологические консультации  

Центр раннего развития и оздоровления детей   

Занятия проводятся в основном индивидуально, иногда в малых подгруппах. Поощряется присутствие на занятии близкого ребёнку человека (мамы) - это снижает тревожность малыша.  
Количество занятий определяется индивидуально и зависит от динамики развития. Длительность занятий также подбирается индивидуально и зависит от особенностей адаптации ребёнка, его эмоциональных реакций.
Перед началом занятий проводится диагностика, в ходе которой выявляется наиболее отстающая сфера развития, на которую и направляется основное стимулирующее действие.